Новые подходы к образовательной деятельности

Десятого декабря текущего года на базе МКДОУ «Клетский детский сад «Солнышко» состоялось методическое объединение педагогов дошкольного образования Клетского муниципального района по теме: «Современные методы и технологии развития познавательной активности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО».

На современном этапе развития дошкольного образования проблеме познавательного развития дошкольников уделяется большое внимание. ФГОС ДО в качестве одного из принципов дошкольного образования рассматривает формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных видах деятельности. Актуальность проблемы развития познавательного интереса на социально-педагогическом уровне определяется поиском новых педагогических средств в организации образовательного процесса в ДОУ. Таким образом, проблема развития познавательных способностей дошкольников требует особого отношения со стороны педагогов, поиска и применения эффективных средств, технологий и методов работы с дошкольниками. Ведь дошкольный период характеризуется интенсивным развитием познавательной сферы ребенка.

Именно в детстве, и часто на протяжении такого небольшого отрезка времени, как дошкольное детство, закладывается то, что во многом определяет нашу «взрослую» судьбу.

Целью работы методобъединения стало совершенствование педагогического мастерства и формирование профессиональной компетентности педагогов по этому направлению.

План организации мероприятия был построен следующим образом: практическая часть- организация открытых мероприятий, где можно было увидеть практическую деятельность педагога с детьми по формированию познавательных интересов и познавательных действий ребёнка с использованием современных методов и технологий и обмен опытом присутствующих. Предложенные познавательные мероприятия с детьми прошли в нетрадиционной форме, где на первом плане была личность ребенка, использование разных форм общения с ним, что способствовало развитию познавательной активности детей.

Воспитатель высшей категории Г.М. Ульянова поделилась опытом с коллегами в проведении образовательной деятельности по познавательному развитию с детьми старшего дошкольного возраста с включением в образовательный процесс — элементов ТРИЗ, технологий и мнемотехники.

Ребята вместе с педагогом встречали зиму. Используя технологию Триз доказывали – зима: хорошо это или плохо? С помощью таблиц мнемотехники составляли рассказы об этом времени года. Во время увлекательного путешествия педагог уточняла знания детей о признаках зимы, учила понимать простейшие причинно — следственные связи, способствовала развитию мышления, развивала умение анализировать и сравнивать.

Потребность ребёнка в новых впечатлениях лежит в основе возникновения и развития исследовательской (поисковой) деятельности, направленной на познание окружающего мира. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребёнок, тем быстрее и полноценнее развивается его речь. В связи с этим, особый интерес представляет детское экспериментирование.

«Самое лучшее открытие – то, которое ребенок делает сам»
Ральф У. Эмерсон

Дошкольники второй младшей группы вместе с педагогом О.В. Богнюковой посетили страну экспериментирования, где они в процессе игровой деятельности с Капитошкой познакомились со свойствами воды. В процессе опытно- экспериментальной деятельности дети учились наблюдать, анализировать, делать выводы.

Образовательная деятельность в формате квест — игры замечательно вписывается в концепцию, заданную Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Она становится отличной возможностью для педагога и детей увлекательно и оригинально организовать жизнь в детском саду.

Воспитатель первой категории Л.Н. Ленкова провела с педагогами мастер –класс по использованию квест – технологии в работе с дошкольниками.

Участники квест –игры отправились на поиски азбуки. Чтобы достигнуть намеченной цели, им пришлось пройти через преодоление ряда трудностей. Задания были самыми разнообразными. В игре применялся не только интеллект участников, но и их творческие, физические способности.

Людмила Николаевна помогла участникам игры окунуться в волшебный мир загадок и тайн, сделать новые открытия и получить позитивные эмоции от достижения поставленных задач.

Применяя современные нетрадиционные методы и приемы, в частности, посредством внедрения в воспитательно – образовательный процесс квест – технологии, Л.Н. Ленкова способствует формированию у детей самостоятельности мышления, развитию фантазии, творческой активности, созданию собственных творений.

После просмотра предложенных мероприятий состоялся обмен опытом среди педагогов- участников районного методоъединения, где представлялась возможность поделиться своими профессиональными знаниями, умениями и навыками.

Воспитатель МКДОУ «Клетский Д/С «Колокольчик» Н.И. Воеводина поделилась опытом по применению технологии мнемотехники в своей работе. Технологию исследовательской деятельности подробно разобрала с коллегами Е.С. Старкова, старший воспитатель МКДОУ «Клетский ДС «Колокольчик».

Хочется отметить высокий уровень организации МО, профессионализм педагогов, представляющих свой опыт работы. На этом мероприятии дошкольные работники узнали много нового, интересного для себя и, главное – полезного. Представленный опыт показал, что педагоги видят новые подходы к образовательной деятельности, и главным в работе считают заинтересовать детей познавательной деятельностью, помочь им раскрыться, проявить себя творчески.

Н. Быченко,
старший воспитатель МКДОУ «Клетский ДС «Солнышко».